MICHAEL · 時來八字課程展廳/20 堂課
時來 · 八字四柱

課程 P04/第 07 堂,共 20 堂

出生時間不確定時怎麼閱讀

不知道時辰不是殘缺。少一柱該怎麼讀、不該讀什麼,這一課講清楚。

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教學例盤・非個人結果
年柱己卯
月柱丁丑
日柱甲子
時柱—

時間未提供:保留三柱,時柱留白。

01

還讀得到什麼

日主在,所以「你是誰、慣用什麼方式使力」完全讀得到。月柱在,所以成長環境與主場也讀得到。

年柱在,家族背景那一層也在。三柱加起來已經可以講出一個人的主要輪廓。

02

什麼要先放下

晚年、子女、以及私下獨處時的樣子,這幾塊主要靠時柱,少了就先不要下結論。

不要用「大概是早上吧」去補。補錯的資訊會讓你讀出一個不存在的人,比空著危險。

03

怎麼慢慢補回來

出生證明、媽媽手冊、戶政資料常有時間。問長輩時可以問「天亮了沒」「是不是吃飯時間」,比問幾點容易回想。

補到之後再回來讀時柱那一塊,前面讀過的都不用推翻。

04

少一柱,哪些讀法會失準

凡是要算「八個字裡哪一邊比較重」的讀法,少一柱就會偏。因為時柱也占兩個字,等於少了四分之一的資料。

所以日主強弱、五行多寡這類需要全盤加總的判斷,少時柱時只能講傾向,不能講定論。

但一對一的關係不受影響。日主對月干、日主對日支,這些都是兩個字在比,少時柱完全不影響。

05

「不知道」跟「隨便填」差在哪

選不知道,系統會把時柱留白,你讀到的每一句都還是真的,只是少一塊。

隨便填一個,系統會給你一組完整的字,看起來更漂亮,但那兩個字是假的。你會拿假資料去比關係,越讀越偏。

更麻煩的是假資料看不出來是假的。留白你會記得避開,填錯你會忘記。

06

初學最常卡住的三個地方

第一個是覺得少一柱就不值得讀。三柱六個字已經夠講出一個人的主要樣子,很多人讀一輩子也只用得到這幾格。

第二個是用生肖或星座去補時柱。那是另外的系統,補不進來。

第三個是把「不知道時辰」當成暫時的,一直在猜。猜了就會留在腦子裡,不如先接受空白。

07

在自己盤上確認一次

打開排盤頁,把時辰那一欄選成不知道,看看時柱是不是變成留白。留白才是正確的狀態。

接著只讀年、月、日三柱。由上往下念一次,那六個字就是你現在能用的全部資料。

把日柱上面那個字圈起來,那是日主。後面所有課程都從它開始,跟時辰無關。

08

問長輩的幾個好問法

不要問幾點,問當時在做什麼。天亮了沒、吃過飯了沒、是不是半夜被叫起來,這些比鐘面時間好回想。

也可以問地點與人。在醫院還是家裡、誰在旁邊、那天是不是上班日,這些線索常能把範圍縮到兩三個時辰。

縮到兩三個時辰仍然算不確定。寧可先留白,等查到出生證明或戶政資料再補。

09

讀三柱也要留紀錄

把你從三柱讀出來的那幾句話寫下來,註明「時柱未知」。以後補到時辰,這份紀錄就是對照的基準。

如果補上時柱之後讀法有變,你會清楚知道是哪一層在變,而不是重頭來。

沒補到也沒關係。那幾句話本身就是完整的,不欠什麼。

少一柱就少讀一塊,不要補假資料。三柱已經夠講出主要輪廓。

自我檢查

讀完,練習看看。

不計分;第一次答錯的題目會進複習本。

不知道時辰時,哪一塊應該先不要下結論?

問長輩出生時間時,哪種問法比較容易問到?

本堂來源與閱讀線索

  • 本課教學案例與計算約定2000年1月7日,台北,10:30/11:30/12:00;民用時間。案例已用固定計算版本重跑,非獨立曆表驗證。
  • lunar-javascript|採用的計算資料教材使用1.7.7版作案例重算及分類表對照;算法一致性不等於古籍底本校勘。

學習筆記/P04

把這堂課,寫成自己的話。

沒有自己的命盤,也可以先讀完這堂。想對照時,另開排盤頁;目前課程不會儲存出生資料。

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